(video) 3-й уровень УСПЕШНОСТИ: знаком ли вам ИСТИННЫЙ успех?

Если вы когда-нибудь участвовали в конфликтах, то знаете, насколько они разрушительны: для отношений и для участников. Но из внешних конфликтов можно выйти, отряхнуться, помыться – пойти дальше.

А от внутренних – не сбежать. Они разрушают личность и те проекты, что эта личность задумала. Внутренние конфликты только решаются – сознательным и планомерным объединением.

УСПЕШНОСТЬ 3-го уровня демонстрирует вашу целостность (по принципам, сферам жизни, сочетанию противоположностей).

Не спешите отмахнуться заявлением: “У меня всё ок, есть семья и работа”, “Я деньги зарабатываю и десятину отдаю на благотворительность”, “И там, и там успеваю”, “И здесь, и здесь отмечаюсь”… :) Видимость хороша для пиара, но не для благодати душевной.

Прежде, чем я расскажу АЛГОРИТМ, а вы его проделаете (при желании), убедитесь, что прочли про успешность 1-го уровня и определили свою успешность 2-го уровня.

Практический пример (делюсь ЛИЧНЫМ СПИСКОМ) смотрите после описания алгоритма.

Алгоритм успешной жизни – ИСТИННЫЙ успех.

1.Вы определяете ПРИОРИТЕТНЫЕ стороны (сферы) жизни  – Вашей (ЧЕСТНО).

Если вам плевать на здоровье, нет смысла цепляться и поддерживать чужой принцип каждодневными действиями – физической активностью, зарядкой, прогулкой и т.п. Если идея развития вызывает у вас немой вопрос, то незачем обременять себя развивающими статьями, книгами, вебинарами и тренингами?..

Честность с собой – залог душевного равновесия.

Составьте список только из ПО-НАСТОЯЩЕМУ приоритетных сфер. (Даже если за бортом окажутся такие общественно-признанные, как “деньги”, “духовность” или “дети”).

2.Вы соединяете между собой эти сферы в ИДЕАЛЬНОМ для Вас порядке.

Я не прошу написать, что важнее. Нет.

Я призываю вас посмотреть на эти сферы как на пазлы единой картины под названием “Моя жизнь”. Согласитесь, у каждого пазла – свое место. Он может не подходить как центральный (объединяющий), но достойно займет вон тот правый нижний угол, объединившись с двумя соседними, – и создаст ощущение целостности.

Как соединить? Для начала придумайте запоминающиеся для Вас фразы.
От 3 до 7. Больше вы написать сможете, но следовать им – вряд ли.

Фразы могут быть:

• торжественно-призывные,
• сердечно-трогающие,
• с легким стёбом над самим собой или ситуацией и т.п.

3. Вы действуете в соответствии с этими фразами-принципами.

Эти фразы:

• руководство для планирования (дня, недели, года, десятилетки);
• указатель, когда вы стоите перед выбором, куда направить усилия и как действовать;
• поддержка во времена цейтнота (стресса, испытаний).

Кстати, эти фразы – ТЕСТ на ИСТИННЫЙ УСПЕХ именно Вашей жизни.

Обещанный пример “из личного”.

Ни в коем случае НЕ берите его как руководство для себя.
Оно – МОЁ! Руками не трогать! :)
Опирайтесь на него, как на пример – и кристаллизуйте своё.

ПРИНЦИП 1.
Тело “поддерживает” дело.

Я обожаю то, чем занимаюсь. Я могу делать это днями и ночами!
Мне открыты ресурсы, потому что я реализую своё призвание.

НО! БЕЗ:

• мини-перерывов,
• гимнастики,
• танца,
• дыхания,
• прогулок,
• оздоровительных процедур (баня, массаж)

моё призвание останется, а тело – сдастся.
А, значит, и дела не будет – в том объёме и качестве, на которые я способна.

Поэтому ежедневное “ФизДыхParty” :)  – это правило.
А специалисты (массажист, остеопат, косметолог, стоматолог) – норма.

Всё это поддерживает тело.
Именно потому, что ДЕЛО – это моя жизнь. 

ПРИНЦИП 2.
Семья – в деле (или хотя бы в теме).

Прошло то время молодое, когда я имела роскошь “дружить с мальчиками”, которые:

• не знают, что такое “медитация”,
• не понимают, зачем “трансформация”,
• не интересуются “личностным ростом”,
• для которых дышать “глубоко и связно” – не просто :)

Ну, просто нет времени и желания просвещать, убеждать и, тем более, – спорить!

Моё требование к близким – поддержка и УЧАСТИЕ.
Как певице лучше быть замужем за продюссером, так и тренеру – за организатором. :)

Это ГАРАНТИЯ – глубокой близости и совместного триумфа!

ПРИНЦИП 3.
Дети доверяют, уважают, следуют.

Уже есть дети… Ух, ты! За 4 года – трое :) . Сама иногда смотрю и удивляюсь. Но это в моём стиле – интенсивно и с головой погрузиться в выбранную тему. И т.к. ответственность за их развитие – для меня реально-ощутима, я определяю свою “успешность” как родителя по некоторым видимо-измеримым признакам. Один из них – сотрудничество.

Этот ВИДЕО-ролик – явный пример таких отношений.

Если кто-то задавался целью снять с маленькими детьми полноценный сюжетный ролик, да ещё чтобы детки (2,8 г. и 4 г.) его озвучили, то он поймёт, о чём я. Если у детей нет доверия, уважения и желания следовать за родителями – Т.е. выполнять просьбы, то ничего не получится.

Как мы создаем атмосферу для подобного сотрудничества с детьми?

Читайте в постах рубрики “Счастливые родители”. Там же полезные статьи на тему “Развития речи”. Мне есть, чем поделиться: мои дети хорошо говорят (для их возраста), и я считаю это нормой для любого психически-здорового ребёнка.

ПРИНЦИП 4.
Душа “горит”, “дрова” оплачиваются.

Я – за баланс “духовного” и “материального”. А потому стремлюсь (и радуюсь), когда моё творчество приносит людям пользу и они благодарят доступными средствами, в т.ч. и финансовыми.

Сочувствую творцам, чьи творения не востребованы при жизни.
Оттачиваю мастерство, чтобы создавать актуальное для современников.

И рекомендую решить конфликт “денег и духовности” тем, кто считает, что за работу проводника в высшие состояния и глубинные ценности брать плату “грешно”. :) Как раз тем, кто несёт доброе, светлое, жизненно-важное (учителя, врачи, психологи, социальные работники) финансовое благополучие необходимо, как воздух. Ведь от их труда зависит атмосфера в обществе.

Трудно представить, как хирург-кардиолог днем бесплатно спасает жизни, а по ночам подрабатывает на разгрузке вагонов (чтоб семью прокормить и самому с голоду не умереть) . А профессор, доктор наук, затыкает финансовые дыры, устроившись в “МакДрайв”.. :) Таким людям деньги нужна достойная оплата как раз для того, чтобы:

• повышать квалификацию на семинарах и конференциях;
• покупать книги для самообразования;
• быть харизматичными (подключёнными к потоку света и добра, что идёт через них в массы)

Ведь известно: если творец (лидер, учитель) центрируется на деньгах, он теряет харизму…
Потому дай бог всем талантливым – на содержание таланта! :)

ПРИНЦИП 5.
Друзья поддерживают, люди в теме восхищаются, «остальные» – завидуют.

Как бы ни был уверен человек в своих способностях, он ищет одобрения и поддержки. Я тоже предпочитаю в своем окружении людей, кто искренне заинтересован в том, что я делаю.

Как я понимаю поддержку?
Это конкретная помощь:

• кто-то видит ошибку (описку) в статье – и сообщает;
• кто-то рекомендует технических специалистов (по сайтам, видео, раскрутке и т.п.);
• кто-то делится интересными книгами и публикациями;
• кто-то активно пишет комментарии на блог;
• кто-то присылает отзывы после тренинга;
• и много другого – живого и доброжелательного (без издевки и попытки поддеть)…

Важная составляющая – оценка людей незнакомых, но интересующихся темой. И если эта оценка близка к восхищению, считаю свою творческую деятельность удачной.

А остальные… пусть завидуют. Это тоже хороший знак.
И повод (для них) проявить свою потенциальность.
Потому что зависть – это “перебродившая” творческая сила.
А на самом деле им нужно перевести внимание “на свой огород” и откопать свой талант :) .

ПРИНЦИП 6.
Ученики смотрят, куда показываю, и видят больше.

Их не так много. Но ещё и не время.
Зато те, что есть – индивидуальны, многогранны, талантливы.

И если им хватает внимательности и открытости, чтобы:

• читать между строк,
• слышать за пределами слов,
• смотреть и видеть,
• размышлять и делать свои выводы,
• выстраивать мировоззрение и жить в соответствии с ним

это лучшая награда для меня, как человека, который открывает новые горизонты.

ПРИНЦИП 7.
Кроме «ДУМАТЬ и ДЕЛАТЬ», есть время «БЫТЬ и ЧУВСТВОВАТЬ».

Быть – пребывать в реальности 5 органов чувств:

• видеть,
• слышать,
• обонять,
• осязать,
• ощущать на вкус.

Быть тотально. Быть в моменте и переживать этот момент всем существом.

В капле дождя, ударившей по носу :) …
В шелесте тростника, с которым заигрывает ветер…
В запахе осеннего леса – грибном и мокром…

Слышать ребенка, пребывая в его словах, замечая смену эмоций по мимике на лице.
Видеть желанья любимого и его настроение…
Ощущать вкус сливового пирога…

Чувствовать – переживать ощущения на уровне груди (любые), эмоционально участвовать в жизни, ощущать эмпатию и сострадание ко всему живому.

Именно способность “быть и чувствовать” делает нашу жизнь ДУШЕВНО-БОГАТОЙ.
А способность “думать и делать” помогает душевному богатству излиться в этот мир в конкретной форме – и принести пользу людям.

Привести в баланс эти способности можно ЗДЕСЬ.

Желаю вам проделать алгоритм и выработать личные ориентиры,
чтобы двигаться в направлении ИСТИННОГО УСПЕХА!